Vanesa Rujovic
Nachhilfe, Hausaufgabenbetreuung und Coaching
In Neulußheim und Umgebung
Mein Angebot
Wir stehen Ihnen Montag bis Sonntag von 7 – 21 Uhr für Terminabsprachen zur Verfügung
Hausaufgabenbetreuung
Hausaufgabenbetreuung beinhaltet die Wiederholung und Vertiefung von aktuellen Themen. Daher bieten wir flexible Hausaufgabenbetreuung bei Ihnen zu Hause oder an unserem Standort an.
Nachhilfeunterricht
Individuelle Schwächen lassen sich oft einfacher in einer 1:1 Betreuung beheben. Sprecht uns an, zusammen finden wir eine Lösung.
Ihr habt Freunde oder bereits bestehende Lerngruppen oder das Lernen ganz allein macht euch kein Spaß? Kein Problem! Gruppenunterricht bieten wir genauso an.
Spezielle Angebote
Lese- Rechtschreibstörung wird in der Kurzform auch als Legasthenie bezeichnet bei der es zu massiven und lang andauernden Störung des Erwerbs der geschrieben Sprache kommt. Abzugrenzen ist dies von einer reinen Leistungsschwäche, die unter dem Begriff Lese-Rechtschreibschwäche (LRS) bekannt ist.
Erste Anzeichen einer solchen Schwäche können folgende sein:
• Fehler beim Abschreiben
• klangähnliche Buchstaben wie g und k oder b und p werden vertauscht
• einzelne Buchstaben werden vertauscht, weggelassen oder an einer anderen Stelle hinzugefügt
• Wortstämme werden nicht beachtet (z.B. Leere statt Lehre)
• Ableitungen oder Verlängerungen werden nicht beachtet (z.B. Reder statt Räder)
• Schwierigkeiten beim Erlernen oder Auswendiglernen
• Texte werden gelesen, aber können inhaltlich nicht verstanden werden
Ziel durch die Unterrichtsstunden sind die Entwicklung eines Lehrplans, der sich ganz auf Ihr Kind konzentriert.
Der Fokus liegt auf der Entwicklung von Lesestrategien, systematische Rechtschreibung, Texte schreiben und überarbeiten.
Dyskalkulie, auch unter den Begriffen „Rechenschwäche“ oder Arithmasthenie bekannt, bezeichnet wie die Legasthenie eine Teilleistungsschwäche.
Dabei stellen Regeln des Zahlensystems und Grundrechenarten eine überaus große Problematik für betroffene Kinder dar. Dies führt zu den negativen Begleiterscheinungen dass Kinder eine Angst vor dem Matheunterricht entwickeln und Hausaufgaben unüberwindbar erscheinen.
Wir helfen hierbei durch gezielte Lerntherapie (bildliche Darstellung / Operationen mit Zahlen / Wiederholung und Vertiefung) die Dyskalkulie zu bewältigen.
Online - Nachhilfe
Wir bieten unsere Unterstützung auch telefonisch an.
Gerne besprechen wir akute Themen auch über Videotelefonie z.B. Zoom.
Coaching
Wir bieten neben dem Präsentationscoaching im schulischen Bereich auch Coaching für das weitere Berufsleben an.
Im Coaching bekommen Sie das gesamte Handwerkszeug, welches zum Freien Sprechen und zur gegliederten sowie anschaulichen Präsentation dienen soll.
Gezielte Übungen sollen vor allem zum authentischen und sicheren Auftreten führen.
Lampenfieber oder das Gefühl eines Black outs wird nach der Vorbereitung kein Thema mehr sein.
Wie sieht der Ablauf bei smarter-unterricht aus?
Über mich
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Über mich
2015 schloss ich mein Abitur an dem Johann-Sebastian-Bach Gymnasium in Mannheim ab.
In den letzten beiden Jahren meiner schulischen Laufbahn machte ich erste Erfahrungen im Bereich des Unterrichtens.
So nahm ich aktiv am Nachhilfeprogramm „Schüler helfen Schülern“ teil. Das Konzept sah es hierbei vor, dass Schüler/-innen mit Lernschwierigkeiten in einem oder mehreren Fächern Unterstützung aus den Reihen der älteren Schüler/-innen erhielten. Durch dieses produktive Lerntandem wurde ich mir bewusst, dass ich darüber hinaus privat Nachhilfe geben wollte. Um meine Erfahrungen zu erweitern, war ich ein Jahr lang in einem Nachhilfeinstitut tätig.
Neben dem Einzelunterricht erteilte ich zusätzlich auch Gruppenunterricht.
Im Jahr 2020 schloss ich mein Bachelorstudium im Themenumfeld des öffentlichen Dienstes ab.
Seit zirka zehn Jahren unterrichte ich nun leidenschaftlich im Rahmen der Nachhilfe.
Hiervon nun mehr als drei Jahre selbstständig in meinem Nachhilfeinstitut „smarter-unterricht“.
Weshalb hast du dich für dieses Berufsbild entschieden?
In meiner schulischen Zeit habe ich oft erlebt, wie das Interesse und die Leistung in einem Fach von den Fähigkeiten eines Lehrers abhängen. Eine einzelne Lernmethode, die vermittelt wird, kann nicht immer alle Kinder erreichen. Wohingegen die getaktete Planung im Schulsystem wenig Flexibilität in Bezug auf Lernmethoden zulässt.
Die Folge ist, dass unter dem vorgegebenen Lerntempo gelehrt wird und es zu Motivationsproblemen der Lernenden führt.
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